在輔導室的七個半月（三）

面具在，不在

演出前的晚上，我做了一個夢，夢到自己被綁架，去不到學校主持演出！醒來，我知道自己把這個戲的事情帶進夢境，是因為臨睡前在想著演出的事。

那晚我躺在床上，想著翌日要不要早點起床，寫一些勉勵字句給每一位演員。後來決定，不如改為口頭勉勵吧！一來我可以多睡一點，二來，當著所有人面前說這些鼓勵說話，效果可能更好。畢竟這班學生未必有很多被公開讚揚的經驗。

正式演出前十分鐘，我請所有演員圍成一圈，並刻意指出圓圈是團結的象徵。簡單地提了幾項大家演出時必須注意的事項後，我說：「最後，我想向你們每人說幾句話。」然後我逐一予演員眼神接觸，向每人度身訂造了一段欣賞與支持的話。

我的眼神落到泰仔（化名）身上，我向他說：「泰仔，我看著你的自信心越來越大……」話只說了一半，泰仔的臉上出現了一個很動人的表情。我不懂得用文字形容那個表情，只可以說那一刻我感受到一直掛在泰仔面上的面具給拿走了，讓我看見了一個好真，又帶點脆弱的他。

泰仔在這個團隊中一直扮演著頗被動的角色。雖然創作過程予每個人很多機會發展角色，但他的角色卻一直未有好好發展過，每次創作的內容都和之前毫無關連，而我想要發掘得深入一些的時候，往往都不得其門而入。

泰仔創意不高，每次問他有什麼意見，他都答不知道、沒意見。他設計的角色叫白頭仔，原因純粹是因為他旁邊的同學設計的角色也是滿頭白髮的，除了白髮以外，角色其他特徵和背景可謂乏善足陳。然後到了另一節，他說白頭仔的專長是放狗，原因又是因為旁邊的同學的角色在放狗。

我跟他演即興對手戲，我扮演小狗，向他擺尾，要他帶我出外，他坐在椅子上傻笑，完全不懂得應付！我暫停演出，問他有什麼問題，他推說：「我只懂得照顧小狗，這隻狗太大了！」我知道我非但帶不到他入戲，反而令他不懂招架，於是隨即拿起我當天的毛毛頸巾，捲成一團，告訴他：「這裡有隻小狗，請你告訴我白頭仔有什麼應付小狗的獨門秘方，以致電視台要訪問他。」我把毛毛狗放在他膝上，他一臉尷尬，完全沒料到我有此一著，只懂繼續傻笑。我逼他告訴我們他有什麼過人之處，他說自己能令小狗不大便，方法是用指頭塞進小狗的肛門，然後在我的堅持下，做了一下示範。

他的演出雖然無聊得很，但總算搏得哄堂大笑。而教我和另一導師笑翻了肚的，其實是他完全不知所措地捧著小狗，哭笑不得的表情──現在回想，那一刻也是我覺得泰仔沒戴上面具的一個當兒。

由於泰仔設計的角色實在沒有什麼內容，我無法在劇本中採納他的角色，只能讓他演支援其他人物的角色。而又由於他一直以來的表現，我不敢給他太多戲份。

泰仔一直沒有表示什麼，直到有一天，我聽到他笑言：「我在這個戲的出場次數和對白都是別人的五倍──少和短五倍！」他重複說了好幾次。那天我知道一直以來什麼都表現得滿不在乎、隨和、無所謂的他，介意戲份少。可是演出在即，我已無法再修改劇本，加強他的戲份──況且，雖然戲份少，但他的演出其實仍然不大到位！

事情在最後幾天的排練中出了變化，由於有兩個演員缺席排練，泰仔補上了其中一個角色。不知是因為要證明自己的實力，還是因為這個新任務予他的動機，泰仔飛快地把別人的台詞都背熟了，但戲嘛，依然是未到位，他肯認真投入去演的時候，情況還好些，但不少時候，他都在用著一把不屬於自己的聲音來演戲，故作搞笑，但其實虛假得一點也不好笑。

泰仔有一段戲，是用音樂錄像的手法來處理的，背景播放一隻歌，演員配合動作和表情，表達角色落泊的心情。這段戲本來是我為另一個比較能演戲的演員而放進去的，換了由泰仔演，我很擔心他是否應付得來。結果，在演出前一天的綵排中，他演到了，還演得比原來的演員好，登時所有人都情不自禁地歡呼喝采起來！

正式演出了，泰仔的表現令大家刮目相看！有些平日演得好的演員，因為臨場的緊張情緒而大失水準，相反，泰仔竟然是同學之中最淡定自然的一個，連別人忘了搬佈景，他也鎮定地執生處理，與我一直覺得他魂遊太虛，什麼都不上心的印像，相去甚遠！

演出後的分享中，大家對泰仔都由衷地讚賞。他嘛，只不正不經地說自己的演出簡直是完美，自滿的態度瀉滿一地。我並不介意他自滿，只介意在那個當兒，我又看見了他的面具。

寫到這裡，我開始想，其實對泰仔不夠信心的可能是我，以致我因為在早期看不見他的創意和能力後，就放棄了讓他繼續嘗試的機會。或許我一直被那個面具阻擋了視線，一直沒有把泰仔看得真。

相關文章：
在輔導室的七個半月（一）
在輔導室的七個半月（二）
在輔導室的七個半月（四）